KONSEP INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PENDIDIKAN NASIONAL SEBAGAI UPAYA MENGHINDARI DIKOTOMI PENDIDIKAN DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.47945/alfikr.v8i1.266Keywords:
Dichotomy of education, Islamic Education, IntegrityAbstract
With so many problems in education in Indonesia that still need to be resolved, one of them is the dichotomy of education in Indonesia. With this problem, the presenter conducts research using a qualitative method of literature review or literature review. The dichotomy in the education system will have a major influence on Islamic education, this will cause a complete division. Before getting too deep into the dichotomy of Islamic religious education in national education, this dichotomy must be ended immediately, one of which is by implementing the integration of Islamic education. Muslim scholars argue that this division must be repaired immediately by integrating the education system, namely by creating a third system which is also the antithesis of the traditional and modern education systems.
Downloads
References
Al-Faruqi Ismail R, 1982. Tawhid; Its Implication For Thought and Life, Temple University: The International Institute Of Islamic Thought .
Azra, A. (2012). Pendidikan Islam : Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Kencana.
Bashori. (2017). PARADIGMA BARU PENDIDIKAN ISLAM (Konsep Pendidikan Hadhari). Jurnal Penelitian,Vol. 11, No. 1.
Muhyiddin, M., & Chudzaifah, I. (2021). Konsep Pendidikan Perspektif Al-Qur'an: Kajian Tematik. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 26-37.
D, K. (n.d.).
Dainori. (2017). Tradisi Sharah dan Hashiyah dalam Fiqih dan Masalah Stagnasi Pemikiran Hukum Islam. Jurnal Keislaman : Terateks, 1-4.
Dainuri. (2018). INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, Volume 8, Nomor 1, 4.
Dainuri. (2018). INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, Volume 8, Nomor 1 ,, 7.
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. 3-4.
Ikhwan, A. (2014). INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM (Nilai-nilai Islam dalam Pembelajaran). Ta’allum, Volume 02, Nomor 2, , 180.
ikhwan, A. (2014). INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta’allum, Volume 02, Nomor 2,, 190.
Iskandar, Jamaluddin, Iqbal, M., & Muzakkir. (2021). DIKOTOMI PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1-2.
Kusuma Dewi Nur Aini, Alvin Qodri Lazuardy. (2020). Kritik Dualisme dalam Pendidikan Islam. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam dan Sains, 31.
Mayarisa, D. (2016). KONSEP INTEGRASI PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF. 38.
Pratama, Y. A. (2019). INTEGRASI PENDIDIKAN MADRASAH DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (Studi kebijakan Pendidikan Madrasah di Indonesia). Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Volume 10. No. I, 97.
Prof. Dr. Lahmuddin Lubis, M. E., & Asry, S.Pd.I, M. Pd, W. (2020). Ilmu Pendidikan Islam. Medan: PERDANA PUBLISHING.
Rachman, A. (2013). Membangun Pendidikan Islam Non Dikotomis : Peluang dan Tantangan. Fikrah : Journal of Islamic Education Vol.6, No 2, 6-7.
Sumanti, S. T. (2018). Analisis Kebijakan Pemerintah Kolonial Belanda Terhadap Pendidikan Islam. JISA : Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama, 49-50.
Sunjana, I. W. (2019). FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN INDONESIA. Jurnal Pendidikan DasarVolume. 4, Nomor 1.
Tamami, B. (2019). Dikotomi Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Umum di Indonesia. TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam, 85.
Wahid, A. (2014). Dikotomi Ilmu Pengetahuan. ISTIQRA' Volume 1 Nomor 2, 279.
